朱自清的《春》共描述了几幅图景?为什么按这样的顺序排列?跪求答案,急急急!在线等

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《春》的音乐美突出的表现在轻音字和儿话韵的运用上。通过轻声字、儿话韵的运用,声调、词语的调配,句式的变化,形成了轻松明快的旋律,和谐流畅的节奏,含有着这种 音乐美。如文章开头就写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”四句话都用“着”或“了”收尾,话语简短,语意亲切,给全文定下了轻快、活泼的基调,抒写了作者盼春的热切、喜悦的心情。接着,作者又给亲戚亲戚他们描绘了一幅春天的轮廓画,“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”一连用了一二个 多“了”字,烘托出活泼、明快的气氛,在读者眼前 展示出一幅生机勃勃的春景图。接下去,作者就对这幅春景图作细致的描绘。小草“白嫩 ,绿绿的”,“风轻悄悄的,草软绵绵的”,桃树、杏树、梨树“开满了花赶趟儿”,“花里带着酸楚 儿”,“闭了眼,树上仿佛是原因满是桃儿、杏儿、梨儿”。这里,作者用了前会 累声字和儿话韵。全文六百多字,而轻声字和儿话韵都是 五十多个,大偏离 又用在句尾,读起来轻快、活泼,语意亲切,形成了轻松、明快的旋律,表现了作者欣喜的心情,也引起读者对春的强烈向往。

(6)雨中的景色描绘得同样十分动人,先写雨的形态学 ,再写雨中景色。找一二个 多词把雨的形态学 讲出来。

3.描绘的立体:“春花图”中,先写树上的繁花似锦,次写树中昆虫是喧闹,再写树下遍地的野花;写眼前 的花儿争春,又写想象中树上结的果实;写花的色彩,又写花的酸楚 ;明写野花像眼睛、像星星眨呀眨,暗写风与太阳。前会,动静结合、色味结合、比拟、高低结合、明暗结合,绘出一幅色彩鲜艳、春意盎然的立体感极强的图景。

一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春是一年的开使,应该把全年要做的事及早安排好。

(2)在第一节中,一二个 多“着”,一二个 多“了”,给亲戚亲戚他们以非常柔和、亲切的感觉。

写风的“抚摸”,风的芬芳醒郁,鸟的呼朋引伴枣叫朋反,引伙伴,短笛的嘹亮。

《春》的比拟运用也非常有特色。首先是作者善于把比拟、拟人相结合,不仅使事物变得生动形象,前会使所描绘的形象更准确、传神,富有情趣。如写春回大地,万物复苏,作者用了“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”来形容。人“刚睡醒”与万物复苏的情景例如,但只用“刚睡醒的样子”似乎还不足传神,于是作者加进去去进去一句“欣欣然张开了眼”,一下子,就使春有了人的神态。前会用亲戚亲戚他们睡觉醒来、困顿全消、精力恢复的具体神态,就极准确、传神、又富有情趣的表现出了万物受春的温暖、滋润而生机勃发的特点。其次是善用博喻。博喻是比拟的这种 特殊形式,它是连出几个喻体来比方同一一二个 多本体。比如:“野花遍地是……散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”连出“眼睛”、“星星”一二个 多喻体,从个体和群体两深度图同时描写野花,写出了野花的明亮、晶莹,星星点点的“散在草丛里”的形态学 。加进去去进去一句“还眨呀眨的”,不仅描写出了野花在微风中摇动闪光的样子,前会活画出野花如小孩子一般顽皮可爱的神态。读起来极富情趣。又如写春雨,用“牛毛”、“花针”、“细丝”一二个 多喻体,具体展现了春雨多、细、柔的不同特点。前会用博喻,不仅语势强,意思也富有得多了。第三是排比句连用。在文章的结尾,作者将一二个 多比拟连用,用“刚落地的娃娃”比拟春天,突出春天的“新”;用“花枝招展的小姑娘”比拟春天,突出春天的“美”;用“健壮的青年”比拟春天,有“铁一般的胳膊和腰脚”,突出了春天的“强壮”,给人这种 健康、壮美的感觉。作者连用一二个 多比拟来赞美春天,层层相关,步步深入,比拟鲜明、生动、形象,既突出了文章的主题,又增加了文章的气势,使文章结尾鲜明、有力。

朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,因三代人定居扬州,当事人又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清有著作27种,共约190万言,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。1928年出版的散文集《背影》,使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜,“建立了这种 纯正朴实的新鲜作风”。《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》《桨声灯影里的秦淮河》等,是其代表佳作。其中《背影》、《荷塘月色》是脍炙人口的名篇。

第二偏离 (2——7)描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象。

【整体把握】

迎春图,着力写春早,人勤。文章由“天上的风筝”引出地上迎春的孩子,进而带出“城里乡下,家家户户,老老小小”一片欢腾的景象,构成一幅春意盎然的图画。前会作者巧妙地点出寓意:“‘一年之计在于春’,刚起头儿,都是 工夫,都是 希望。”前四幅画面主要写春天的自然美,这种幅由景及人,颂扬了像春那样奋发向上的精神,表现了对美好生活的憧憬。

吹面不寒杨柳风:这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。杨柳风,吹动杨柳的风,指春风。

【要点精析】

2.描绘的细:“春草”图中,春草旺盛的生命力——“钻”,写它的色彩——“绿”,写它的质感——“嫩”、“软绵绵”,写它的覆盖面——“一大片”、“满是的”,写人在草地上游玩的快乐,写风的助兴。细笔细绘,具体形象,使人有亲眼目睹亲身所历之感。

13.第二偏离 :绘春。

三、写作特色

钻,写生命力。嫩,写质地。绿,写颜色。……满是的,写范围。软绵绵,写姿态。“钻”,用得非常好,写草的旺盛的生命力,人盼望着春天,革从泥土里钻出来,盼望春天。草好,人欢乐。

黄晕(yùn):昏黄不明亮。晕,太阳或月亮付近的光圈,也指光影或色彩付近模糊的偏离 。

繁花:密密地开着的花。

第一偏离 ( 1 )写盼春的心情。突出盼,总领全篇,开启下文。

山、水、太阳的脸。写山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。“朗润”“涨”“红”,非常准确地描绘了春天的山、水、太阳的特色。

第二句“春天像小姑娘,花枝招展,笑着、走着”,象征着春天的婀娜多姿,突出了春天的“美”;

四、音乐美

呼朋引伴:呼唤亲戚他们,招引同伴。

(3)第3小节写小草,写得很细。从那些方面写的?那些词怪怪的用得好?

花针:细细的绣花针。

8.春花图

“细”和“密”。十个 比拟形象生动。

14.第三段:颂春。

(4)第4小节写那些呢?先写那些?后写那些?再写那些?一派咋样的景象?花下是咋样的情景呢?有一一二个 多词用得怪怪的好,哪个词?

花枝招展:比拟姿态优美。招展,迎风摆动。

11.迎春图

12第一偏离 :盼春

本文是一篇抒情散文,大致写于1928年至1937年。此时,朱自清在清华大学边任教边研究学问,工作的顺利、家庭的生活的和谐等,使得他的心境较为平静恬淡,满目的春光把他带入了江南美好的境地,前会,写下了这篇广为流传的散文名篇《春》。

鸟的清脆的声音,轻风流水的声音,牧童短笛喷亮的声音应和着,构成了一首非常动听的春天交响乐,和谐优美,此起彼落。

【题目解析】

第三偏离 (8——10)赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”。

10.春雨图

1.开头一句叠用“盼望着”,表现了作者渴望春天到来的迫切心情,“东风来了”,“东风”借指春风,它是春天的报讯者,“脚步近了”把春天比拟作人。从盼望到感到春风来了,到仿佛听到春天的脚步声,步步逼近,形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的喜悦。另外,开头短短一句还做到了落笔紧扣题旨,点明了春的到来。从文章的形态学 上来看,有总领全篇,开启下文的作用。五幅春景图的描绘是这句话的具体表现。

二、重点理解

6.总括轮廓

本文精心构图,层层展示,使文章条理清晰,形态学 严谨精美。围绕着中心景物,又以多种手法扩展开去旁及他物,构连映衬,借他物的烘托渲染使画面春色更浓、春意更深。对各幅图画的描写都放得开,又收的拢,这是作者对散文的“形散而神不散”艺术特点的熟练驾驭。本文的语言朴实清新,用词准确,能生动传神地表现景物的形态学 。作者锤词炼句,文中运用了不少凝炼形象的字,描写的语言优美,极富表现力,选词准确精当。“朗润”,准确描绘出春天山景的明朗、润泽的样子。“蜜蜂嗡嗡的闹着”,一一二个 多“闹”字,既写出了蜜蜂争先恐后,又呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。小量的使用叠音词,既没让读者感到词藻的华丽和人工的雕饰,又恰到好处的突出了春天的形态学 。“春草图”中的“偷偷”表现了小草在亲戚亲戚他们不易察觉的情况汇报下,无声无息的生长的动态;“嫩嫩”写出了初生小草的白嫩 可人;“绿绿”则为小草着上了一层鲜亮悦目的色彩。句式也富有变化,在散语中夹杂着对称或排比的短语、短句,既流畅又整齐,叠词叠句地运用,在描述中加强了表现力。有的口语,如“坐着、躺着捉几回谜藏”,显得活泼、自然。本文前会 精彩动人的比拟句、拟人句,对描绘景物特点、抒发感情的话语有突出作用。结尾的一二个 多话语,不仅比拟精巧、意义深,前会分行排列,先后有序。诗情画意相融合。作者都是 直接写当事人对春天的热爱、赞美之情,什么都 用抒情的画笔,赋予各种景物鲜明的感情的话语色彩。围绕景物形态学 ,多深度图多侧面地描写。作者善于调动五官去感受景物的形态学 ,有声有色,令人陶醉。

宛转:同“婉转”。形容声音圆润柔媚。

9.春风图

烘托:中国画的这种 方法,从旁边或付近涂抹淡墨是原因浅的颜色,使画的偏离 更鲜明、更突出,这里是“衬托”的意思。

【作者简介】

春终于盼来了,大地回春,万象更新。作者满怀喜悦的心情,先用话语对春回大地作了概括形象的描绘,前会再分别作细致的描绘。

7.春草图

“春雨图”同样是抓住形态学 ,多深度图多侧面描写的典范。开头一句虽必须 任何修饰,平白如话,却一下子道出江南春雨的形态学 :在春日中“雨是最寻常的”,且绵绵不绝,“一下什么都 三多日 ”,写到这儿,作者马上提醒亲戚亲戚他们:“可别恼”,引亲戚亲戚他们去细细品味春雨的情趣,欣赏春雨的可爱。接下去,作者就象放电影一样,我你可不可以 看过一连串活动的画面。先是一一二个 多春雨的特写镜头:“看,像牛毛,像花针,像细丝”,连用一二个 多比拟,不想同深度图描写出春雨的形态学 。这种二个 多比拟,有一一二个 多同时点,都写出了春雨的“细”,但又各有侧重点。“像牛毛”,言其又细又密;“像花针”,写其细小而闪亮;“像细丝”,则突出其柔细且绵长不绝。镜头继续移动,拉成近景、中景、远景。那春雨在微微的春风中“密密的斜织着”,一一二个 多“斜”字,写出春风的所处,也照应了春风是“轻悄悄的”;轻风和细雨交织着,织成一幅透明的雨幕。视线移动,远远望去,那蒙蒙的细雨,在人家屋顶上轻轻地飘动、升腾,不正象一层薄烟在屋顶缭绕?“薄烟”一词,恰到好处地写出了春雨细密、轻盈的特点。一一二个 多“笼”字,也写出了雨雾酸楚 特点:远处的屋顶仍然可见,什么都 那些线条变得模糊。细雨仿佛为整个画面罩上了一层轻纱,一切似乎着上了这种 朦胧、柔和的调子。 作者正面描写了春雨前会,又描写了雨中的景色。一共用了四句,既有远近之分,又有动静之别。第一句“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”,是近景描写。这时的树叶,不再是前会抽芽长叶时那种“脱不了鹅黄的底子”的绿,小草什么都 再是刚出土时那种“白嫩 ”绿;一切的植物,在春雨的滋润、洗涤下都变得鲜亮、夺目。这是侧面描写,更写出了春雨“润”的特点。这句中,“逼”字用得好。

一、形态学 分析

落地:这里婴儿生下来。

静默:静静地不发出声音。课文用了拟人的修辞方法。

赶趟儿:原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

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4.描绘的方法多样:拟人“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”……寓花树、万物以人的表情、动作、感情的话语,生机更为盎然。用比拟的手法,“像火”、“像眼睛”……具体生动,以形象喻色彩,色彩更为鲜明。

全文围绕一一二个 多“春”字,写出了春天未来到时的盼春心切,继而又对春回大地前会呈现的盎然生机的欣赏和赞美,巧妙地向读者传达出春天带给亲戚亲戚他们的不光是新的气象,更是催人奋进的勇气和对美好幸福生活的向往这种深刻含义。

春终于盼来了,大地回春,万象更新。作者先粗笔勾勒,用“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”总提一笔,前会通过远近不同的这种 事物---山、水、太阳,描绘出春回大地,万物复苏,生机勃勃的景象。

舒适:舒展,活动。

用比拟手法。一二个 多比拟有联系有区别,使春意必须 浓。先喻为娃娃,再喻为小姑娘,最后喻为健壮的青年,不想同深度图写,写春的成长,把春天的生意盎然、千姿百态、花季活力描绘得十分动人。

(5)第5节写风,写鸟,写牧童的短篇。为什写的呢?

5.文章结尾的一二个 多比拟各突出了春天的那些特点?

三、叠字的运用

水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 薄(bó)烟 蓑(suō)衣 巢(cháo) 嘹亮 舒活 抖擞精神

(1)作者以咋样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地谁能告诉亲戚亲戚他们春天还必须 来到?

“一切”是说必须 一一二个 多例外。“然”,是形容词词尾,表示情况汇报,样子的意思。

(7)第2到6节着重写景,第7节着重写人,寥寥几笔。天上地下,城里乡下,家家户户,老老小小都写到了。写亲戚亲戚他们勤奋,一年之计在于春,一年中要做的事,一年的计划,在春天要好好地打算打算。寥寥几笔,有景他们,勾出了春光无限好的美景。

《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春前会是自然界的一一二个 多季节,本文用了多种修辞手法赋予它以感情的话语跟生命。作者抓住春的主要形态学 ,比拟,动静结合,不想同深度图,用极富表现力的语言,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗,一幅风景画,更是一曲春的赞歌。

全篇用叠字17处。叠字的运用,可需要加快速度话语的节奏,造成舒缓亲切的语气,也可需要使书面语尽量向口语靠拢,使书面语更平易、自然、顺畅;更重要的是,叠字的恰当运用,可需要更准确地描绘形象。如用“白嫩 ”写小草的质感,用“绿绿的”写小草的颜色,用摹声词“嗡嗡”表现成千成百的蜜蜂飞舞的景象,都极生动逼真。同时读起来,还可需要产生独特的韵味。试读这种句:“城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一一二个 多个都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。”一开头“家家户户,老老小小”连用十个 叠字,与“城里乡下”一二个 多对偶词组结合在同时,造成有规律的三组六顿,读起来自然形成欢快的调子。在一二个 多散句前会,再次出現

(2)第2小节。总写春回大地后,分别描绘了那些景物?咋样描绘的?

第三句“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着亲戚亲戚他们上前去”,象征花季的活力,给人以“力”的美感。

酝酿(yùnniàng):原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,必须 浓。

卖弄:炫耀。

一二个 多重叠词:“舒活舒活”、“抖擞抖擞”,在构词法上又有变化,由AABB式变为ABAB式,顿时产生这种 运动的力感。

第一句“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是 新的,它生长着”,象征着勃发的生机,突出了一一二个 多“新”字;

(1)话语“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”。“一切”说明那些?“然”是那些意思?

在“春花图”中,作者突出一“闹”字,描绘了一幅百花争春的图景。描绘这幅画面共用了五句话,写了两类花。先写果花,后写野花。观察点由高而低,由画面的主体前景,推延到广阔的背景。写果花从详,用了四句话:先用拟人手法写桃、杏、梨花竞相斗妍(第一句)。作者不仅确定了最具代表性的春花,前会用拟人的笔法,写花们“你不我想 ,我不我你可不可以 ”的争春,仿佛是成群结队而来,“都开满了花赶趟儿”。这种起笔,就为这幅画面定下了热烈的调子。接着依次写它们的色(第二句)、味(第三句)、香(第四句)。写色用排喻:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”不仅生动形象,且用“红的”、“粉的”、“白的”依次分指桃、杏、梨花,井然有序。写味用联想,由实而虚,虚实相应:“花里带着酸楚 儿”,这之什么都 是由嗅我嘴笨 到的,但恐怕不想只此,后一分句:“闭了眼,树上仿佛是原因满是桃儿、杏儿、梨儿”,由嗅到的花的酸楚 ,联想到果实,又以想象中成长起来的果实的酸楚 ,来印证目下那些花儿的酸楚 的我我嘴笨 ,写得多妙!写花香则用侧面烘托,不想“花香扑鼻”例如的词,连“花香”二字什么都 出現,而极写花下的蜜蜂和蝴蝶“成千成百”,有大有小,我我嘴笨 那蜂蝶不什么都 由花香引来的吗?蜂喧蝶舞,不仅烘托出花香之浓,花蜜之多,又暗暗照应了“花里带着酸楚 儿”,前会还使画面具有了这种 热烈的动感,进一步表现果树开花的繁盛景象。写野花从略,只一句(第五句),却以生动的比拟写出杂花遍地,摇曳多姿,在春天的阳光下闪烁迷离的那种惹人喜爱的情态。野花是杂样的,又“散在草丛中”,是星星点点的,在阳光的照耀下,在微微的春风中不断闪烁。正是原因野花有那些特点,才和星星的闪烁、眼睛的眨动极其例如。作者说野花“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,确是极传神的。

(1)在给春前会,作者满怀喜悦的心情来颂春,用了那些手法呢?

试想,亲戚亲戚他们前面看过的春雨的画面,一切似乎着上了这种 朦胧、柔和的偏灰的色调,这时作者把镜头一下子推向经春雨滋润、洗涤的植物,在朦胧、柔和的、偏灰的色调中,一下子出現一片鲜亮的绿;这时亲戚亲戚他们的感觉是咋样的?鲜明,夺目。但这不同于夏季烈日下叶子的反光,那是这种 白亮亮的、耀眼的绿;而春雨中的草绿,虽“青得逼你的眼”,但那是色差造成的强烈效果:在整个的柔和的底色中,它鲜明,夺目,但不刺目,仍旧不脱春雨中青绿的柔。一一二个 多“逼”字,极其准确地传达出了这种颜色感。第二句“傍晚前会,上灯了,前会 点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”,写的是远景。何以见得?灯光“前会 点”。“点”者小也,乃远望所致;灯光“黄晕”,因灯光被雨雾蒙着,远远看去,呈现出小小的黄色的晕圈。这点点的黄光,给画面增添了一层静宓、温暖的色调。这种句写景由近至远,时间也随之推移了。第三句由静而动,镜头慢慢摇动,“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民”,亲戚亲戚他们珍惜春光,农民更是不误农时,雨中仍在劳作。这里我嘴笨 写人的活动,但不想热闹,主调仍然是安静、平和的。第四句“亲戚他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着”,又写静景,是远镜头,构成了整幅画面的背景。由动而静,更突出春雨图安静、平和的主调。从全段看,有正面描写,都是 侧面描写;既写景物变化,又有时间推移;景物描写中,也远近相应,动静结合,于是构成了一段连续运动的画面,围绕安静、和平的主调缓缓地展开去。这里写春雨,作者落笔即点出春雨的特点——细微,接着扣住这种特点描绘了各种雨景。写雨景并都是 以时间推移或空间转移为序,什么都 充分考虑到其色彩、亮度乃至动静的对比效果,依次向亲戚亲戚他们推出了三幅“春日雨景图”。第一幅:“薄烟”似的细雨中,“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”。色彩:绿、青;亮度:明亮。紧接着推出第二幅:“傍晚前会,上灯了,前会 点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。”色彩:黄晕;亮度:晦暗。这就在色彩和亮度上构成了鲜明的对比。这两幅主体是物,是静景。前会推出第三幅:“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。”这幅则以人物为主,是动景。至于“亲戚他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着”,不妨看作这幅以人物为主的雨景图的背景。这种幅和前两幅构成了动与静的鲜明对比。前会一二个 多画面,一二个 多层次,相互映衬,浑然一体,同时组成的大幅“春雨图”就异常自然而又生动了。作者什么都 前会,通过巧妙的构思,和理的布局,借促进鲜明可感的视觉形象,具体生动地写出了春雨“细微”的特点。是原因都是 前会,什么都 按照先“昼景”后“夜景”的顺序,把写雨夜景色的一句贴到 最后,那就删改打乱了作者的构思,效果就远必须 前会好了。

应和(hè) :相互应答。

朗润 :明朗润泽。

“盼望着,盼望着”。为那些要连用一二个 多呢?前会叠用,更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确,谁能告诉亲戚亲戚他们春天还未来到。

“春风图”不想同的深度图描写春风,落笔于古诗,从触觉——嗅觉——视觉——听觉,展现了一幅和煦温暖的春风图。无形的春风为什构成一幅春天的图画呢?文章先从触觉的深度图写春风的温柔。古人说“吹面不寒柳风”,这是“不错的”,春风是那样的温暖、柔和,就“像母亲的手抚摸着你”那样我你可不可以 感到亲切、舒服。这里作者赋予春风以人的感情的话语,我你可不可以 回味无穷。接着又从嗅觉的深度图写春风的轻微、芳香。“风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿”,这种气味是不太浓的,必须在微风中也能嗅到。“还有各种花的香,都是 微微润湿的空气里酝酿。”春风湿润、温暖,花香才浓郁,轻风徐吹,亲戚亲戚他们也能闻到,是原因是东风浩荡,各种花香也就“酝酿”不成了。光是从触觉、嗅觉深度图写,还形不成一幅图画。下面作者又从视觉、听觉的深度图写春风吹拂下的景象。“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”,共要鸟儿也闻到了春天的芳香,怪怪的惬意吧?什么都 也“高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。”树上绿叶扶疏,繁花似锦,花香鸟语,树下轻风流水,叮叮咚咚,互相应和,远处青青的草地上,荫荫的河岸边,“牛背上牧童的短笛,这前会也成天嘹亮地响着”。这是多么美的一幅百鸟迎春,春风唱和图啊!作者什么都 前会,通过春风中的景象描写,把无形的春风写成一幅有声有色、他们有物、有情有感的图画。

树,花,蜜蜂,蝴蝶,野花。眨 赶趟儿,争先奔赴目的地的样子。写花的争春,花的色彩,花的酸楚 ,花的果实。“闹” “红杏枝头春意闹”的“闹”。

春草图,着力描写春草勃发的景色。这里有草的动态:“偷偷地从土里钻出来”;质地:“白嫩 ”;色泽:“绿绿的”;旺盛的长势:“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。”不想同的深度图刻画春天绿草如茵的情景,与夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的对比。接着写人在草地上的活动与感受,从侧面揭示了春草勃发给亲戚亲戚他们带来的欢乐。

欣欣然:欢欢喜喜的样子。

一、重要字词

二、文章主旨